Compte-rendu Didapages de Laurence Bernard au Colloque CyberLangues

"Didapages est un logiciel élaboré par l’association Fruits du Savoir http://www.fruitsdusavoir.org qui permet d’élaborer des livres multimédias interactifs sans connaissance spécifique de l’informatique. Bien que petit par la taille et gratuit pour une utilisation non commerciale, il se révèle très puissant de par ses fonctions, et rencontre un large succès auprès des enseignants de langue qui le découvrent.
L’atelier a permis aux participants d’installer l’outil, et d’en découvrir les principales fonctions.

http://www.cyber-langues.asso.fr/spip.php?article129
ZIP-Datei herunterladen.

Le TNI : quelles plus-values pédagogiques ? Vortrag von Pascale Catoire bei CyberLangues

Ein TNI ist ein Tableau Numérique Interactif, manchmal auch TBI genannt (=Tableau Blanc Interactif).
Nathalie Magin hat als ersten Beitrag zu den Actes du Colloque eine Zusammenfassung des Vortrags von Pascale Catoire geliefert, die den Nachweis des potentiellen Mehrwerts der Nutzung eines Interaktiven Whiteboards (Smartboards) nicht schuldig geblieben ist.
Ihre Demonstration erfolgte an einem Promethean-Board und orientierte sich erfreulicherweise nicht an der technischen Handhabung, sondern der sinnvollen didaktischen Nutzung.
http://www.cyber-langues.asso.fr/spip.php?article127

The Alex and Jim Show - City Structure

Colloque CyberLangues 2009 in Reims - premier bilan

http://www.cyber-langues.asso.fr

Von Dienstag, dem 25. August bis Donnerstag, den 27. August 2009 fand in Reims die 9. Ausgabe des Colloque CyberLangues statt. (Für mich war es die 3., die ich miterleben durfte und die Bilanz fällt einmal mehr sehr positiv aus.

Das sehr interessante Programm war wieder recht straff organisiert und der örtlichen Equipe muss ein großes Kompliment gemacht werden.

Es herrscht in diesen 3 Tagen ein nicht näher definierbarer, aber deutlich in der Luft liegender "Geist", eine konstruktive Stimmung. Viele der Teilnehmer kannte ich schon von früheren Colloques, viele andere lernte ich in dieser ungezwungenen Atmosphäre neu kennen und schätzen. Auch beim gemeinsam eingenommenen Mittagessen wurde weiter gefachsimpelt und sogar beim Abendessen war "die ganze Mannschaft" im Restaurant zuzsammen.

Webmeister Jacques Aureillan hat schon die ersten "Témoignages" (Stimmen von TeilnehmerInnen) veröffentlicht und wird in den kommenden Wochen auch die Actes du Colloque (wie bei frühereren Colloques) ins Netz stellen, da fast alle "Intervenants" ihre Bereitschaft erklärten, Ihre Präsentationen und Skripte zur Veröffentlichung bereit zu stellen.

2010 findet die 10. Ausgabe in PAU statt und 2011 ist STRASBOURG an der Reihe.

Enseignant Web 2.0 et Langues

Sehr informativer Blog von Christophe Jaeglin, "enseignant en langues, féru de nouvelles technologies et de pédagogie innovante". Seine Selbsteinschätzung kann ich bestätigen, seit ich beim Colloque CyberLangues in Reims seine Bekanntschaft gemacht habe.
Christophe zeichnet auch verantwortlich für das "café pédagogique" und hat mir freundlicherweise schon einmal einen Gastbeitrag darüber zugesagt.

http://profweb2.blogspot.com/

Auch seine Seite "Allemand pour enseignants" ist eine Fundgrube

http://enseignantallemand.chez-alice.fr/

Online-Fachvortrag von Webhead Nik Peachey (in englischer Sprache)

Das E-Learning Team des Landesinstituts für Pädagogik und Medien in Saarbrücken setzt seine Serie mit Online-Fachvorträgen namhafter Referenten fort und öffnet diese auch für Interessenten außerhalb des Saarlandes:
Coming on: Nächstes Highlight: Di. 08. 09. 2009 19 bis 21h
Referent: Nik Peachey:
Thema: Web 2.0 in the EFL classroom
Abstract:
- new and exciting opportunities for educationalists, particularly in the field of languages and communication
- greater potential for collaborative learning, personalised development and user created content.
- exploring a variety of web based '2.0' type tools
- looking at how they can be exploited for language learning and development.
Zugangslink: http://breeze.lpm.uni-sb.de/web20/
Bitte spätestens 30 min. vor Beginn den Soundcheck durchlaufen.
"Webhead" Nik Peachey ist Learning Technology Consultant, Writer, Trainer
Nik ist Webmaster mehrerer sehr efolgreicher Blogs:
Nik's Learning Technology Blog
Tips, resources and teaching materials to help EFL and ESL teachers use ICT and new technology
http://nikpeachey.blogspot.com/
Nik's Daily English Activities: This site is for autonomous EFL / ESL learners. Here you can find simple online activities that you can do each day to help improve your English and digital literacy.
http://daily-english-activities.blogspot.com/
Nik's Quickshout blog: News, Links and Opinion on Learning, Technology, Web 2.0 and EFL, ESL
http://quickshout.blogspot.com/
On blogging and socila media:
http://bloggingandsocialmedia.blogspot.com/
Darüberhinaus stellt er auf YouTube einen eigenen Kanal mit kostenlosen Videotutorials zur Verfügung:
http://www.youtube.com/NikPeachey
Nik gehört zum Autorenteam des gemeinsamen Newsletters des British Council und der BBC
http://www.teachingenglish.org.uk/
Siehe auch seinen Gastbeitrag zu Fremdsprachen und Neue Medien: Social Networks and the Web 2.0 revolution
http://tinyurl.com/6ajnfy
Moderation: Jürgen Wagner und Verena Heckmann
Bitte Teilnahmewünsche an JWagner*at*lpm.uni-sb.de richten.

10 Moodle Instructional Use Scenarios

Matthias Heil kommunizierte dieses Fundstück via Twitter

http://www.mguhlin.org/2009/08/10-moodle-instructional-use-scenarios.html

Collocations about Teaching

Johanna Stirling von English Language Garden created this embedable ProProfs Quiz:

Collocations about Teaching » Fun Trivia Maker

Wikis in University Teaching and Learning - Richard Buckland FULT UNSW

Sarolta from Slovenia recommends this video in the webheads mailing list:

Die Trainingsraum-Methode: Das Programm zu Stärkung der Eigenverantwortung

Dr. Heidrun Bründel und Erika Simon: "Schülerinnen und Schüler lernen, dass sie über ihr Verhalten selbst entscheiden und deshalb auch selbst verantwortlich sind."
Tipp von Bernd Sold in der enpaed-Mailingliste
http://www.trainingsraum-methode.de/regeln/index.shtml
siehe auch
http://www.trainingsraum.de/

Blog für Histoire und Géo

Martin Riemer weist in einem Kommentar zum vorhergehenden Posting hin auf "ein sehr liebevoll gepflegtes Musik-Blog":
"Ce blog se propose de parcourir les programmes d'histoire et de géographie en musique en proposant de courtes notices sur des chansons et morceaux dignes d'intérêt."
http://lhistgeobox.blogspot.com/
Danke, Martin!

Dialoguez avec des personnalités qui ont marqué l'Histoire

Gefunden im Abi-Bac Blog von Dr. Volker Wacker:
http://abi-bac.blogspot.com/2009/07/dialogus.html
"Écrivez à nos personnalités ! Elles vous répondront.
Coup de théâtre dans le monde des idées. Des gens qui ont marqué l'histoire acceptent de sortir de leur isolement et consentent à participer à un immense dialogue avec quiconque souhaite leur écrire."
http://www.dialogus2.org/
Auch eine englische Version steht zur Verfügung.
http://www.dialogus2.org/enindex.html
"People who have marked history accept to come out of their isolation and are willingto participatein a huge conversation with whoever wants to write to them, as long as their questions are constructive and respectful."

Gastbeitrag von Edublogger-Chefin Patricia Donaghy

This podcast is published under a Creative Commons Attribution-Noncommercial-Share Alike 3.0 Germany License.
This license is permanently located at
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/de/.

Chief Edublogger Patricia Donaghy (webmaster of both http://pdonaghy.edublogs.org
http://pdonaghy.blogspot.com
was not only friendly enough to provide this podcast to my blog, she even sent along a slidecast and a full transcription.
Thank you very much indeed, Patricia, and let's hope the list of German edubloggers will increase as a consequence of this initiative.

International Edubloggers Directory

View more presentations from pdonaghy.

International Edubloggers Directory Podcast

Cours Québec im neuen Gewand

Prof. Manfred Overmann (PH-Ludwigsburg) bietet seine Unterrichtsmaterialien zum Thema Québec nun in einer sehr ansprechenden Form an unter
http://www.cours-quebec.info/
Die zum großen Teil herunterladbaren Materialien sind dabei konsequent am Europäischen Referenzrahmen orientiert.

Ausblick auf Moodle 2.0

Heinz Krettek verweist in Twitter auf dieses YouTube-Video. Eingestellt wurde es vom User Lutzland mit folgendem Begleittext:
"Letzten Dienstag war ich auf der MoodleMoot 09, eine Fortbildungsveranstaltung für Moodle in Schulen, die in Mannheim, der Quadratestadt, an der Max-Hachenburg Schule stattfand. Veranstaltet von Ulrike Montgomery und dem Regierungspräsidium Karlsruhe, der Vortrag über Moodle 2.0 kommt von Dr. Alex Büchner."
http://www.synergy-learning.com

Lesenswertes Sonderheft zum Thema Wikipedia

http://www.pcpraxis.de/index.php?option=com_hefte&task=detail&id=59&Itemid=85

Web 2.0 Tools

empfehlenswerter Twitter-Hinweis der "Teacher Toolbox"
http://thefilecabinet.pbworks.com/Web-2-Tools

J'enseigne avec le Web 2.0

J'enseigne avec le Web 2.0

View more presentations from Isabelle Dremeau.

Web 2.0 Resources For 21st Century Instruction

Tolles Wiki initiiert von "WebGuru" Cheryl Capozzoli mit jeder Menge nützlicher Links zu Web 2.0 Tools.

Gefunden als Tweet von Matthias Heil

http://web20guru.wikispaces.com/Web+2.0+Resources

siehe auch
http://www.web20guru.us/

GER Einstufungstests von Cornelsen

O-Ton Cornelsen: "Die GER-Einstufungstests von Cornelsen sind keine Prüfungen, sondern sollen Ihnen helfen, schnell Ihr Sprachniveau einzuschätzen und den passenden Sprachkurs für Sie zu finden. Investieren Sie heute 20–60 Minuten Ihrer Zeit (je nach gewähltem Sprachniveau), statt später lange Zeit in einem Kurs zu verbringen, der nicht zu Ihnen passt.
Sie können Ihre Kenntnisse der deutschen, englischen, französischen und spanischen Sprache mit den GER-Einstufungstests von Cornelsen einfach und kostenlos testen.
Für Deutsch-Lerner mit geringen Kenntnissen besteht zudem die Möglichkeit, sich die Aufgabenstellungen des Tests Deutsch als Fremdsprache nicht nur in Deutsch, sondern auch in Englisch, Türkisch, oder Russisch anzeigen zu lassen."
Weiterlesen auf
http://sprachtest.cornelsen.de/html/startseite.html

Kostenloser Englischtest der Universität Düsseldorf

Test für angehende Studenten
Dauer 15 Minuten
Basis: Europäischer Referenzrahmen für Sprachen
Abteilung für Diagnostik und Differentielle Psychologie
Institut für Experimentelle Psychologie der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf
Prof. Dr. J. Musch
Dipl. Psych. H. Enders
Programmierung: I. Kühlborn
http://webtest.kuehlborn.net/

kostenlose Audio-Dropbox des Center for Language Education And Research

Sehr gelungene Darstellung der Audio-Dropbox des Center for Language Education And Research im DaF-Blog von Cornelia Steinmann.
Für diejenigen, die sich untereiner audio dropbox nichts vortsellen können, hier erst einmal eine kurze Einführung der Michigan State University
"In the physical world, a dropbox is a place where students can turn in papers, homework, or other assignments for teachers to collect later.
In cyberspace, an Audio Dropbox is a virtual dropbox for audio recordings. Using this new tool, you can put a dropbox for speaking assignments on any web page.
From within that web page, students record themselves, and their audio files are automatically put into your dropbox.
You can access your dropbox from anywhere and listen to the recordings. Put a dropbox on your home page, mashup, wiki, or blog. Using this tool is as easy as copying and pasting. You don't have to upload or download anything, and it works on any computer from anywhere. "
Documentation:
http://cornelia.siteware.ch/blog/wordpress/2009/06/22/audio-dropbox
Die Audio Dropbox stellt eine Möglichkeit dar, innerhalb eines ClassBlogFolios auch das Sprechen zu trainieren.

Germany vs USA - Driver's license

Hinweis von Lutz Szemkus in der enpaed Mailingliste:
Es gibt ähnliche Videoclips von Walkabout Language (Alöexander and Jim), die alle unter CreativeCommons stehen:
- How are you? - Cultural Inside
- Hangover - Dating
- Beer - Recycling
- Idioms - Breakfast
- Military and Patriotism - Corporal Punishment
- Rednecks - Abendbrot vs. Dinner
- Wiener Schnitzel - Germanisms
- Seating and Cinema - Umlaute
- Business Hours



Weitere Clips unter
http://de.video.yahoo.com/mypage/video/4853573?s=4853573&o=10
"Alex (from Germany) and Jim (from the USA) are talking about cultural differences and similarities between Germany and the USA. We are Brian, Jim and Alex (from San Francisco, Mississippi and Germany, respectively). We believe that learning a language needs a basic understanding of the respective culture.

Text2MindMap

"Text 2 Mind Map is a web application that converts texts to mind maps.
It takes a structured list of words or sentences, interprets it, and draws a mind map out of them. "
Hinweis von Matthias Heil via Twitter
Quelle:
http://cyber-kap.blogspot.com/2009/08/text-2-mind-map.html
http://www.text2mindmap.com/

Pt2of2 Audio Message Boards with Moodle Nanogong

Pt1of2 Audio Message Boards with Moodle Nanogong

Blogs, Wikis, and File Sharing Oh My!

Blogs, Wikis, and File Sharing Oh My!

View more presentations from Richard Byrne.

World's Biggest Vocabulary Quiz!

Selbstdarstellung: "World's Biggest Vocabulary is the definitive vocabulary test! Play against other users to test just how good you are - and how many words you know - in our never-ending vocabulary quiz. The more words you guess correctly, the more points you score and the higher your world ranking gets!"
Hinweis von Nik Peachey in Twitter
http://www.wordia.com/Games/biggest-vocabulary

Moodle Audio Forum with NanoGong

Uwe Klemm hat mir einen Testraum für NanoGong eingerichtet und ich bin begeistert von diesem Tool. Ein Traum für Fremdsprachenlehrer. Gesprochene Hausaufgaben, die gesprochen beantwortet werden. Ein Open Source Tool zum Nulltarif. Einfach zu bedienen. Nach den Sommerferien wird es voraussichtlich auch in den Moodleauftritten des Landesinstitutes für Pädagogik und Medien bereitgestellt.
Das Teacher Tube Video zeigt nur eine von vielen Nutzungsmögflichkeiten.
http://gong.ust.hk/nanogong/moodle.html

Schöne englischsprachige Anleitung unter:
http://itech.ups.edu/lms/moodle/moodle-documentation/moodle-audio

6th Teachers' Day at Saarland University

"Continuing our series of successful and popular Teachers’ Days, the English department of Saarland University in cooperation with the ZfL, the LPM and the ILF invites teachers, teacher trainees and students of English to the
6th Teachers’ Day, 9th October 2009 at Saarland University - 9:00 a.m. – 5:00 p.m.
This Teachers' Day deals with the use of texts in the classroom. The word “text” is understood to cover spoken and written language in a variety of situations. Our main focus is on how to recognize authenticity and how to use various types of text in the classroom.
As in previous Teachers’ Days, we will put forward some suggestions through the usual combination of theoretical background, practical workshops, and displays of relevant materials for teachers and trainees at secondary schools, as well as those studying to become teachers."
http://tinyurl.com/mllk36
Registration starts at the end of August. Deadline: October 05, 2009

Yet another 15 ways to make writing interactive

Beitrag von Alex Case auf

http://edition.tefl.net/ideas/writing-ideas/writing-interactive/

Hier die ersten von mehreren Unterrichtsvorschlägen:

"Interview and write: Students interview their partner and write it up as an article, CV, letter of application etc. The person who was interviewed then reads it to check for facts and whether they’d like anything added. You could also have several people writing up the same interview and comparing their finished pieces of writing. To add more fun, ask the people interviewing not to write notes until they get home- thereby adding memory slips and therefore more inaccuracies to spot and correct. This is a nice thing to do near the beginning of a course as a Getting To Know You activity... - 2. Write about each other: Students can also try to do the task above without especially interviewing each other, using just what they have found out about each other during the class or things that they can guess. "

Den Hinweis auf diese sehr nützliche Resource postete Matthias Heil in Twitter

EL Civics - Civics Lessons for ESL Students

EL Civics is full of lessons, activities, and virtual tours designed to help students learn about American civics. EL Civics has lessons that cover the functions of government, important holidays, and US History. There is also a section called life skills that contains lessons to teach personal finance, finding employment, and other skills needed to be a successful citizen in the United States.
Applications for Education
EL Civics is obviously useful for ESL teachers and students, but it could also be useful for struggling readers.
http://elcivics.com/

Embed it: sagenhaftes Tool

Tipp von Patricia Donaghy in Twitter:

diese Seite verspricht für jedes Dateiformat, einen embed code zu generieren, so dass etwa eine PPT oder eine *.doc-Datei einfach nur hochgeladen werden müssen - ohne Regisitrierung - und per embed code in einen Blog, Moodle oder eine Website übernommen werden können.

http://www.embedit.in/

Do you think you know web 2.0?

Do you think you know web 2.0? » Online Exam maker

English Verb Tenses

Tricky phrasal verbs – MAKE

British and American English

Wer kennt weitere empfehlenswerte Tests und Quizzes, die man per embed code in einen Blog einfügen kann? Tipps bitte an wagjuer*at*gmail.com

BritLit

Heißer Tipp von Nik Peachey via Twitter

http://www.britlitworld.com/

Zitat auf der BritLit-Seite:

"- britlit provides resources for teachers of teenage and adult students of
English
- britlit works with leading writers of short stories and poetry by living British
authors and poets, together with ideas, worksheets and projects for use in
class to explore the language and the environment of each story or poem.
- Worksheets and project work are accompanied by full versions of original texts
and audio files of the authors reading the stories or poems."

Using eyePlorer to develop digital literacy: Nik Peachey's tutorial

eyeplorer introduction

eyePlorer: die virtuelle Wissensmaschine

Einfach einen Suchbegriff eingeben. Verwandte Begriffe werden angezeigt. Fährt man mit der Maus über einen farbigen Punkt, erscheint per MouseOver-Effekt eine Erklärung des jeweiligen Begriffs.

Webhead Carla Arena: A Potpourri of Web Tools

A Potpourri Of Web Tools

View more documents from Carla Arena.

Mashable: The Twitter Guidebook

Quelle: Jeffrey Hill: The English Blog
http://mashable.com/2009/08/05/twitter-guide-book-download/

English Language Teaching Blogging

Quelle: Jeffrey Hill: The English Blog
http://jeffreyhill.typepad.com/english/

English Language Teaching Blogging

View more documents from Karenne Sylvester.

Twitterwissen, das Ihnen Flügel macht! - kostenloses eBook

Hinweis im Newsletter des Informatikservers Graz: dieser gibt als Quelle chip-online.de an.
"Von Autor Benno Schmid-Wilhelm gibt es nun ein kostenloses E-Book über Twitter. Der Titel der 34-seitigen Broschüre im PDF-Format lautet "Twitterwissen, das Ihnen Flügel macht!".
Schmid-Wilhelm erklärt darin Sinn, Einsatzmöglichkeiten und Einstieg in den Micro-Blogging-Dienst. Dazu gibt es zahlreiche Links und Tipps für Twitter-Tools, -Designs und -Web-Dienste. Ebenso lehrt der Autor das kleine Einmaleins von Twitter, also wie man zum Beispiel interessante Tweets verfasst, wem man folgen soll und wie man selbst verfolgt wird."
http://www.profinetworking.com/support-files/ebook_twitterwissen.pdf

Kooperative Wortschatzarbeit mit Web2.0 Tools

Kooperative Wortschatzarbeit mit Web2.0 Tools

View more presentations from joqel

Joachim Quandt - Webmaster des renommierten DaF-Portals http://www.deutschlern.net - hielt dieser Tage auf dem Internationalen Deutschlehrertag in Dresden einen viel beachteten Vortrag. Die begleitende Präsentation stellt er auf dem Slideshare-Portal zur Verfügung.
http://www.slideshare.net/joqel/kooperative-wortschatzarbeit-mit-web20-tools

Deutsche Redewendungen für Fortgeschrittene

Beispiel eines Bla.la-Quizzes für Deutsch als Fremdsprache

Cartoline dall'Italia

Beispiel für Italienisch

Verbos irregulares en pretérito indefinido

Un test....tiré par les cheveux! pour les experts de la langue française et ses expressions idiomatiques.

Beispiel für einen französischsprachigen Test auf Bla.la

Capitals of the United States

Bla.la bietet für alle Tests die Möglichkeit, diese per embed code in Blogs, Moodle oder eigene Seiten einzubinden. Nachstehend ein Beispiel.
Eine tolle Quelle für unser ClassBlogFolio-Konzept

Widget dictionnaire pour votre site personnel

http://fr.bab.la/tools-plugins.php#c4

Traduire

© Dictionnaire bab.la 

Translate

© bab.la dictionary

Traducir

© Diccionario bab.la 

Site to teach British RP Pronunciation

Sehr nützliche Seite zur Schulung derAussprache, via Videoclip und interaktive Übungen (minimal Pairs). Basiert auch auf Internationalem phonetischen Alphabet. Dazu weiterführende Links
http://international.ouc.bc.ca/Pronunciation/
Quelle: Webheads-Mailingliste: Katia Hameg

26 Places to Find Free Multimedia for Your Blog

Beitrag von Barb Dybwad auf der Seite: Mashable: The Social Media Guide
Fundstück der Networking_Lady Sieglinde Jakob-Kühn, auf das sie in Twitter hinweist. Retweet von Matthias Heil
http://mashable.com/2009/08/04/free-blog-media/

Google Earth In The Classroom

Google Earth In The Classroom

View more presentations from freymuth.

Moodle Summer Workshop

Moodle Summer Workshop

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Podcasting for Teachers

weiterer wertvoller Hinweis von Patricia Donaghy via Twitter

Podcasting for Teachers

View more presentations from freymuth.

Kostenloses Online-Konvertierungsprogramm

http://www.pdftoword.com/
Hinweis von Patricia Donaghy in Twitter

Unterrichtseinheit mit interaktivem Whiteboard

Hinweis von René Scheppler auf einen Beitrag auf Lehrerfreund.de:
"Beispiel: Unterrichtseinheit mit interaktivem Whiteboard
Ein SMART Board-Profi hat eine (englischsprachige) Unterrichtseinheit zum Thema "US-amerikanische Volksmärchen" erstellt (Primarstufe). Sie finden hier eine Vorstellung dieser Unterrichtseinheit, die als Inspiration dienen kann - oder auch als abschreckendes Beispiel. Denn die Darstellung zeigt die didaktischen Defizite des Whiteboard-Hypes."
http://tweetalink.com/go/izt3
Siehe auch den sehr interessanten Kommentar von Lisa Rose

Twitter pour les nuls (et les autres)

"Twitter est là et prend de l’ampleur, voici un petit guide à l’usage des néophytes qui vous permettra de briller lors du prochain repas avec vos amis.
Qu’est-ce que Twitter ? Twitter est un service de micro-blogging. Si le blogging « traditionnel» est composé d’articles, le micro-blogging avec twitter est composé de tweet (un message) limité à 140 caractères. (dont l’interface web, twitter.com, est seulement en anglais)."
http://esprit-riche.com/twitter-pour-les-nuls-et-les-autres/
Den Hinweis auf diese die Grundlagen von Twitter sehr gut erklärende Seite fand ich bei Dr. Heiner Wittmanns http://www.france-blog.info

Tutorial Downloads

Patricia Donaghy informiert in Twitter über "some great tutorial resources" (in PDF- or MS-Word-Format.
https://sites.google.com/a/iccns.ca/iccns-training/Home/tutorial-downloads

Podcast de radios scolaires

"Des établissements scolaires mutualisent et diffusent sur ce site leurs émissions de radio sur le web et par podcasting.
- Vous pouvez écouter les émissions directement sur ce site
- Vous pouvez vous abonner par podcast."
http://podcast.ac-rouen.fr/
"Un site web de mutualisation et de diffusion d'émissions de radios scolaires. Deuxième prix des Elearnings Awards 2006
Responsables du site :
Thierry COZ et Stéphane TIHY © Thierry Coz
Die Beispiele geben Anregungen, wie man Podcasting im eigenen Unterricht produktiv einsetzen kann.
Didacticiel du site: http://podcast.ac-rouen.fr/didacticiel.php

Web2prcatice explains Twitter and more

Gefunden bei Joe Dale: "Integrating ICT into the MFL classroom":