Text-to-Speech-Tool: Oddcast / SitePal

Text eingeben und von einem Avatar vorlesen lassen. Ca. ein Dutzend Sprachen und jeweils eine Auswahl von verschiedenen Sprechern. Beispiel: Männlich, weiblich, US, UK oder für Spanisch: Castilian, Latin American, Chilean, Argentinian.
Endlich habe ich diesen Link wiedergefunden. Bei Mélanie Auriel
http://www.oddcast.com/home/demos/tts/tts_example.php?sitepal

Power Gramo: kostenloser Skype Recorder

Werbeaussagen!
http://www.powergramo.com/download.htm

The Cool Cat Teacher Blog

Cool Cat Tips for Skype in the Classroom
Google-Video
http://coolcatteacher.blogspot.com/

Französischsprachige Seite zum Üben der englischen unregelmäßigen Verben

Mode classique, mode apprentissage, mode jeu, ma liste à apprendre. (Kostenlose Registrierung erforderlich).
http://myverbs.free.fr/fr

Which one is Pamela? Unterrichtsvorschlag von Mélanie Auriel

Zuerst wir ein Brief von Pamela an ihre Freundlin Marie-Claude gelesen. Anschließend klickt man nacheinander auf die beiden Voki-Pamelas. Dann muss man anhand deren Audiobotschaften entscheiden, welche die richtige Pamela ist.
Genial umgesetzt von Mélanie Auriel.
http://lafayette.nuxit.net/index.html/pamela.html

Scratch, Media Lab Video

Scratch presentation. Scratch is a new programming language developed at the MIT Media Lab, it turns kids from media consumers into media producers, enabling them to create their own interactive stories, games, music, and animation for the Web.

Grammar Ninja

Werbeaussage: Grammar Ninja is completely addicting word game fun.Fear the shadows, for Grammar Ninja has arrived! No verb, noun, or adjective is safe from his fearsome powers. You, too, can learn the way of the Grammar Ninja and master your parts of speech with lightning speed. Grammar Ninja was created by a high school student and his teacher to make learning the parts of speech fun. We think they succeeded!
http://www.arcadetown.com/grammarninja/gameonline.asp

Nützliche HV-Seite

AudioCom: Listen and read: Songs, stories, poetry and speeches. - More Idiomatic English: Practise: Sayings and proverbs, grammar - News in Easy English: Listen and read (with dictionary support) - Funny Videos: Read along, laugh and learn. - Audio Project: Take part in our Audio project - Audio Books: A great way to improve your English - Language Software: Language Learning Software
http://www.efl.net/caol.htm

Nützliches Worksheet zum Einsatz von Podcasts

Nützliches Arbeitsblatt zum Einsatz von Podcasts im Fremdsprachenunterricht. (Seite 5 der PDF-Datei)
Quelle: Mélanie Auriel: La communication vocale au service des langues
In Mélanies Artikel finden sich zahlreiche weitere "Pistes d'exploitation pédagogique"

http://soundlearning.publicradio.org/features/2006/09/podcast.pdf

Französische Seite mit englischen Podcastepisoden

Podcastangebot des amerikanischen Muttersprachlers Thomas Carlton. Teilweise didaktisiert mit Transkriptionen und Vokabelerklärungen (Show Notes)

http://anglaispod.com/podcasts.html

RSS-Feed: http://www.anglaispod.com/apprendre.xml

Le CECRL cliquable de Laurence Bernard - Europäischer Referenzrahmen

Laurence Bernard, Mitwirkende beim Colloque Cyber-Langues 2007 in Perpignan hat einen "klickbaren" Europäischen Referenzrahmen erstellt.

http://www.coe.int/t/dg4/linguistic/Source/Framework_FR.pdf

Can you tell a digital native apart from a digital immigrant?

Marc Prensky stellte die These auf vom Digital Divide oder Disconnect. Dabei behauptet er, die Lerner der jüngeren Generation(en) (= Digital Natives) haben aufgrund ihrer unterschiedlichen Sozialisierung andere Lern-, Denk- und Verhaltensmuster entwickelt. Er schlußfolgert, dass der konventionelle Unterricht (der Digital Immigrants) an den jungen Lernen vorbeigeht.
David Brett hat eine Idee von mir gelungen mit seinen Flashtools umgesetzt. Thanks David!
http://www.wagner-juergen.de/englisch/digdivide/digDiv.html
Die Übung kann nur im Text-Modus als Drag & Drop-Übung ausgeführt werden oder bei ausgeschaltetem Text nur im Hör-Modus ebenfalls als Drag & Drop-Exercise. Ton und Text lassen sich aber auch kombinieren.

Capture et didactisation de documents audio

Ein"Guide d’auto-formation à l’usage des enseignants de langues vivantes" von Stéphane Busuttil.
http://capdidacaudio.free.fr/index.php
Darüberhinaus stellt Stéphane, der beim Colloque Cyber-Langues in Perpignan als Technikexperte der "équipe locale" mitwirkte weitere Tutorials bereit.
http://stephane.busuttil.free.fr/tutoriels/index.htm

Global Warming Ressourcen von Michelle Henry

Die in derAcadémie Nancy-Metz beheimatete Webmasterin Michelle Henry hat Hyperlinks zum Thema Global Warming gesammelt:

http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/anglais/Henry/warming.htm

Utilisation de la baladodiffusion etdes baladeurs dans l'apprentissage des langues

Mutualisation des pratiques et des savoirs dans les couloirs du colloque cyber-langues

Fiche Usage de Sonia Chirol (Lycée Jean Moulin, Académie Grenoble)
Eine sehr gelungene Einstiegshilfe für alle KollegInnen, die Podcasts im Unterricht einsetzen wollen. Nach einigen grundsätzlichen Überlegungen beschreibt sie die praktische Umsetzung (mise en oeuvre), stellt die anvisierten Lernziele vor und die verschiedenen Skills, die adressiert werden. Auch mögliche Stundenverlaufsszenarien werden präsentiert.
Beim Colloque Cyber-Langues 2007 in Perpignan referierte Sonia Chirol vor einem Auditorium von ca. 180 Teilnehmern.
Siehe auch: EducNet und ihre PPT: Apprendre les langues autrement

Comment créer une version portable de Skype

Lernen im Wandel: Prinzipien

Mein neuer Artikel zu Slidecasts bei lehrer-online.de

Anleser: "Will man PowerPoint- oder Open-Office-Präsentationen vertonen, verlangten diese bisher unweigerlich das recht voluminöse Audioformat "*.wav". Dessen Dateien sind bei vergleichbarer Qualität etwa elfmal so mächtig wie MP3-Aufnahmen. Zumindest für registrierte Nutzer des "Slideshare"-Portals wurde dieses Problem jetzt technisch sauber und dabei für Anwender kostenfrei gelöst. Slideshare ist eine Internetplattform, auf der gemäß der Web-2.0-Philophopie des Sharing (des Teilens und Tauschens selbst erstellten Contents) Anwender ihre Präsentationen (slideshows) einander zur Verfügung stellen."
Den Rest gibt's bei
http://www.lehrer-online.de/dyn/9.asp?url=626116.htm
Siehe auch "Slidecast und seine didaktischen Potentiale", den Blog-Beitrag meines LPM-Kollegen Alexander König

David Brett's kostenlose bedienerfreundliche Flashtools zum Erstellen interaktiver Übungen

David (à gauche et moi-même à Perpignan)

Einer der begehrtesten Workshops beim Colloque Cyber-Langues 2007 in Perpignan war der von David Brett - University of Sassari (Sardinia, Italy), in dem er den Umgang mit seinen Flashtools vorstellte.

Download der Flashtools

1. soundItOut.rar: Programme that compiles .mp3s into web pages with Flash players - 3,224 kb
2. synchroniseSoundAndText.rar: Programme that compiles .mp3s into web pages with 'karaoke-style' Flash players (i.e. with synchronised text). - 167 kb
3. listenAndRecord.rar: Exercise type in which learner records his/her own production and compares it with model. - 314 kb
4. shufflerSound.rar: Jigsaw listening exercise. - 133 kb
5. dragNDropGroup15Items.rar: Drag'n'drop sound exercise in which items must be placed in groups. - 614 kb
http://davidbrett.uniss.it/cyberlangues2007/
David's Homepage: http://davidbrett.uniss.it/
David's Paragraph Scrambler
David's Karaoke Player
David's Clickable Texts
Re-Ordering Exercise (Audio Drag'nDrop): Going through the customs
Grouping Sound Objects
Audio Drag and Drop Beispiel

Mauriel's Podcast: Give it a listen!

Vorbildlicher Einsatz von Podcasting zum Englischlernen mit unterrichtstauglichen Ressourcen: Etwa: Work experience: James's questions.
Mélanie Auriel, erfolgreiche Referentin beim Colloque Cyber-Langues 2007 in Perpignan, ließ durch den Englischassistenten ihrer Schule einen Fragenkatalog zu einem Praktikum erstellen (als MP3) und veröffentlichte diesen als Aufgabenstellung für die Hausaufgabe).
http://mauriel.podomatic.com/
Weitere Beispiele:
English food
Sports in Britain:
Die MP3s sind downloadbar
Mélanie stütze sich bei ihrem Vortrag bei Cyber-Langues auf ihre höchst informative Site:
La communication vocale au service des langues

Hilfe bei der Einfuehrung von Moodle an der Schule

Das E-Learning Teams des Landsinstituts für Pädagogik und Medien (LPM) hat zur Unterstützung der Moodleadminstratoren der 30 am saarländischen Projekt “Mut zu Moodle” teilnehmenden Schulen die Präsentation “Mut zu Moodle - Einführung von Moodle an Ihrer Schule” veröffentlicht. Sie versteht sich als Ideensammlung, welche die Einführung von Moodle in der Schule erleichtern soll. Als Kooperationspartner konnte der Verein moodleschule.de gewonnen werden. Sollten Sie Interesse an dieser Präsentation haben, können Sie sie als .zip Datei auch downloaden.

http://typo3.lpm.uni-sb.de/wp_lpm/?p=6

En direct du Colloque Cyber-Langues 2007 à Perpignan

La Plaquette du colloque 2007
Le Programme du colloque 2007

http://www.cyber-langues.asso.fr/
Demnächst werde ich in diesem Blog die Angebote einiger Referenten vorstellen. Die Teilnahme bei Cyber-Langues lohnt sich unbedingt. Das Colloque sollte zur Pflichtfortbildung erklärt werden :-)

Spanischsprachiges Slideshare-Tutorial zum Microsoft GIF-Animator

Online Portfolios: Slideshare-Präsentation von Michèle Martin

Die Portfoliopräsentation wird von Alexander König in seinem Blog fachkundig kommentiert.
http://www.geschichte-und-neue-medien.de/?p=152

Untertitel zu Videoclips selbst erstellen mit "dotsub"

Die Seite dotsub.com bietet eine Möglichkeit Untertitel für Videoclips für eine Vielzahl von Sprachen selbst zu erstellen. In einem zweigeteilten Bildschirm kann man zuerst einmal online üben.
Subtitling Demonstration: The original language subtitles play on the left screen. Enter words in any language in the first few lines of text below. To encourage playing with our technology, you may enter "gibberish" if you wish. Hit the "submit changes" button and you will then see the new film subtitles, as you just entered them, playing on the right screen. Voila! That's all there is to it.

http://dotsub.com/demo/

Web 2.0 4 teachers 081407

Den Hinweis auf diese 1-stündige Einführung in Form eines Slidecasts verdanke ich Alexander König.
http://www.geschichte-und-neue-medien.de/?p=150

Ticnet Capacita en la Plataforma de Aprendizaje Moodle

Radio escolar a la carta. Una experiencia el aula.

Qu'est-ce que le podcasting ?

Didacticiel

http://www.tutoweb.com/podcasting.htm

Comment réaliser un podcast - Benoît Descary

Blogue technologique, Web 2.0 et humours du moment
http://descary.com/?p=195

Enriquez Mystery - Slideshare-Präsentation, die bei der Behandlung von Tortilla Curtain Gewinn bringend eingesetzt werden könnte

Carta Escrita en el 2070: düstere Vision - aber geeignet als Unterrichtsressource

Social Bookmarking Tutorial mitdeutschen Unteriteln

Creative Commons Licenses: Wanna Work Together?

Teacher Training Videos von Russell Stannard

Russell Stannard: "These videos were created for teachers to help them to incorporate technology into their teaching. My own background is in teaching English, so some of the sites are specific to ELT and are grouped separately. The rest are for all teachers and there is also a section for those interested in more difficult multimedia products like Flash and Director. Simply click on a topic and a page will appear with a large menu on the left hand side. The videos will start playing straight away or you can click on a specific topic to know about it. My suggestion is that you open up the tool you want to learn so you can jump between using the tool and watching the videos. Just click on one of the topics on the left hand side. The page might take a few seconds to load, be patient and I think you find they are very useful."

Russell Stannard is a principal lecturer in Multimedia/ICT at the University of Westminster as well as the course leader in the MSc in Interactive Multimedia . He has a regular column in the English Teaching Professional called Webwatcher where he writes about technology and language teaching.

Linktipp von Andreas Büsing in enpaed@yahoogroups.com Mailingliste
http://www.teachertrainingvideos.com/favourites/index.html

Die Videos erstellte Russell mit Camtasia: Camtasia Tutorials unter

http://video.techsmith.com/camtasia/latest/edu/howto/enu/howto_cs4.html?movie=8

Erstellung passgenauer Suchmaschinen mit Google Co-op: Video-Tutorial von Alexander König

Dieses Tool ist auch für uns Fremdsprachenlehrer interessant, etwa bei WebQuests, wo die Recherche der Schüler (aus Gründen der Zeiteffizienz) gelenkt werden soll.
Eine äußerst gelungene Präsentation. Glückwunsch, Alex!

Ning für Französischlehrer von Pieter Jansegers

Pieter Jansegers hat mich zu seinem neuen Ning "Intégrer les multimédias dans le cours de français. " eingeladen
http://frenchteacher.ning.com/

Musste erst einmal nachschlagen, was ein Ning ist. Lösung: ein Online-Dienst, der es erlaubt Gleichgesinnte um sich zu schaaren:
Werbeaussage "Get Your Own Social Network!Ning is the only online service where you can create, customize, and share your own Social Network for free in seconds."

Wer aufgenommen werden will kann Pieter Jansegers um eine Einladung bitten: http://tinyurl.com/yrjeav

Create a Timeline - Interessantes Tool

http://xtimeline.com/

Beispiel: History of the United States

http://xtimeline.com/history/History-of-the-United-States

Wikis en la escuela

FCE BLOG hacia un aprendizaje en línea

Responsible Blogging Lesson Plan

Vor dem Einstieg in die Verwendung von Blogs als Unterrichtsmedium sollten die Spielregeln geklärt werden. Stephen Lazar erklärt in seinem Blog, wie er das unter Einbeziehung der Schüler bewerkstelligt hat.
http://tinyurl.com/26hdck
Zur gleichen Thematik siehe auch
http://schools.wikia.com/wiki/Blogging_policy
und Bud's Blogging Parent Letter
http://tinyurl.com/336ny2

Blogging/RSS in Education

Hörbücher zum Spanischlernen - multimediale Literaturdidaktik

Interessanter Beitrag - nicht nur für Spanischlehrer - von Dr. Daniel Reimann.
O-Ton Lehrer-Online.de: "Der Beitrag stellt grundsätzliche Überlegungen zum Einsatz von Hörbüchern im Fremdsprachenunterricht an, nimmt dann eine kritische Sichtung des bestehenden Angebots didaktisch aufbereiteter spanischer Hörbücher vor und skizziert schließlich methodische Perspektiven für die Praxis des Spanischunterrichts."

http://www.lehrer-online.de/dyn/9.asp?url=299685.htm

Learning English - Pronunciation tips (c) BBC

O-Ton der "BBC": Good pronunciation is very important for good spoken communication. However you do not have to speak like a native English speaker to have good pronunciation.
There are many different natural varieties of English pronunciation in Britain and around the world. The activities and resources in this part of the site are designed to give an introduction to certain features of standard British English pronunciation, which is sometimes called Received Pronunciation (RP).
There are interactive and downloadable activities and materials which can be used for self-study or for teachers with lower-intermediate students.

In 2005 BBC Learning English produced three radio programmes on pronunciation as part of the Talk about English series. The programmes were made with guest Alan Stanton a materials' writer and pronunciation expert . (3 downloadable radio programmes in mp3-format)

interactive phonemic chart
Tipp von Hans Schwarz in der enpaed@yahoogroups.com Mailing-Liste.

Schooling for Tomorrow: Learning to Bridge the Digital Divide

Videotranskription am PC mit f4 video v0.8beta

Die Firma audiotranskription.de bietet ein neues Tool "f4 video":
Werbeaussage: "eine kostenfreie Möglichkeit zur Videotranskription für DVD´s (weltweit einmalig) und Videodateien am PC. Die Oberfläche ist wie in "f4 audio" einfach und übersichtlich, die gewohnte Funktionen stehen zur Verfügung - getippt wird in Word o.ä."
Der Hersteller erklärt wie es funktioniert: "Laden Sie f4 video herunter und öffnen es per Doppelklick (keine Installation nötig!). Öffnen Sie dann über den Menübefehl DATEI eine Videodatei oder DVD und stellen Sie Rückspulintervall, Lautstärke und Geschwindigkeit ein. Sie können direkt in Word oder einem anderen Programm schreiben und steuern die Wiedergabe mit STRG+1 und STRG+2."
Mehr dazu
Das entsprechende Programm zur Verschriftung von Audiodateien, etwa Podcasts, hat sich in der Praxis bestens bewährt. Es erfreut sich bei Schülern und Lehrern großer Beliebtheit.

Flashcards Quick Tour

Blogs In Social Studies Classrooms

Moodle presentation: Moodle is ...

Cal Minisite

Matthias Heil hat zu Mac Laverty's Nord-Irland Roman Cal auf der Basis der Blogging-Software Wordpress ein bemerkenswertes (nachahmenswertes!) Projekt gestaltet.
This minisite is the result of five weeks of hard work in and out of our English Major Course (Winfriedschule Fulda, May/June 2005). Following a general introduction to Northern Ireland, especially the history of the Troubles, we have done our best to present the knowledge and skills we have acquired through our reading of Bernard Mac Laverty’s brilliant novel CAL.
http://www.heilmile.de/cal/wordpress/?cat=1

El test del buen blogfesor

Auf der Seite "Páginas educativas sobre nuevas tecnologías" von Alejandro Valero werden Unterrichtende aufgefordert, sich einem Selbsttest zu unterziehen, um herauszufinden, ob sie die Kriterien des Manifests der "Blogprofesores" erfüllen:
¿Te has parado a pensar alguna vez si eres un buen blogfesor o una buena blogfesora? Ahora tienes la oportunidad de saberlo haciendo este test. Como el test es muy difícil (igual que la labor de blogfesor), hemos dejado pistas que te ayuden a realizar la prueba. Si al final aciertas más de siete preguntas sobre las diez de que consta el test, entonces eres un buen blogfesor.
El término blogfesor se debe al ingenio de Mario Núnez, que lo utilizó en su artículo "Soy un blogfesor". Conviene leer este excelente texto antes de hacer el test

Web 2.0 y Educación

Web 2.0 y Educación
Hochgeladen von eduprograms

Mon wiki

Mon wiki
Hochgeladen von isctechno

Podcast sur les Wikis

Podcast sur les Wikis
Video verschickt von mmti

e-teaching.org im Gespräch mit Nils Simon vom Projekt Wikiversity

Nils Simon vom Projekt Wikiversity gibt Auskunft zur Konzeption, Organisation und Entwicklung der E-University im Wikiformat. Interview.

Christian Kohls: e-Whiteboards kreativ nutzen

Breeze-Aufzeichnung, die eine Übersicht der Möglichkeiten von interaktiven Whiteboards bietet. Ursprüngliche Online-Schulung auf eteaching.org. Entdeckt im Edu.Blog.ch von Hampi Füllemann.

WordPress.com - Step-by-Step Tutorial on How to Blog - Chris Abraham

video pasos para crear un blog en blogger

Para hacerme un blog

Blog-Projekt: The Diary of Anne Frank

Im Blog meines LPM-Kollegen Alexander König endeckt.
Eine Gruppe von Schülerinnen und Schülern im Alter von 10-11 der Bucklands Beach Intermediate School in Neuseeland diskutiert in ihren Arbeiten (Artikel, Collagen usw.) verschiedene Perspektive auf das Leben der Anne Frank.
Die Autoren über sich selbst: "The contributors to this blog are a group of Y7 (aged 10-11) students from Bucklands Beach Intermediate School in New Zealand. As we meet in our literature circle, we will discuss and debate points from different perspectives. All our work will then be posted into this blog. The entries are posted by a teacher, but the blog articles are completely written by the students. Please feel free to comment, we love to get feedback."

Pay Attention

3 Steps for 21st Century Learning

Digital Students @ Analog Schools

Cuaderno del Profesor

Cuaderno del Profesor es una Bitácora sobre Educación y Nuevas Tecnologías que pretende ser un espacio de reflexión sobre la aplicación y el imapcto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la Educación: Sus herramientas, sus usos y sus aplicaciones didácticas
http://e-profes.net/blog/category/videos/

Wikis en educación: sus múltiples usos

Shift Happens

Death by PowerPoint - Alexei Kapterev

Slidecasting 101

Cool Web 2.0 Tools - Slideshare-Präsentation von Jim Gates

Computer + Unterricht: Neues Heft (Nr. 67) WebQuest

Neues Heft der Fachzeitschrift Computer + Unterricht (Friedrich-Verlag) erschienen. Der Themenschwerpunkt wurde betreut von Dr. Wolf-Rüdiger Wagner
Inhaltsverzeichnis des Themenheftes WebQuest
Hyperlinks, auf die im Heft verwiesen wird.
Darin enthalten:
Alexander König: Abenteuer Bildungsstandards.
WebQuests und Geschichtsunterricht
Jürgen Wagner:
Es muss nicht immer WebQuest sein!
Plädoyer für proprietäre Internetmodule im Fremdsprachenunterricht
Bestell-Nr.: 531067
Preis: 12,50 EUR

Moodle im Fremdsprachenunterricht : Ein Interview mit Ulrike Montgomery

Ulrike Montgomery von der Max-Hachenburg-Schule in Mannheim ist eine Moodle-Lehrerin der ersten Stunde. Bereits seit 2004 verwendet sie die Lernplattform in ihrem Unterricht. Im Interview erzählt die engagierte Lehrerin, wie sie die Lernplattform einsetzt und welche Vorteile ihrer Meinung nach Internet und Web 2.0 für den Unterricht bringen.

Das Interview findet sich auf dem Server der österreichischen eLISA-Academy

4 Screencasts zum Umgang mit dem Audioeditor Audacity

Sehr gelungene Flashvideos von Christian A. Petter:
Je nach Internetverbindung kann es etwas dauern bis die Videos geladen sind.

Folge 1 - Installation des Programms

Folge 2 - Erste Aufnahme mit Audacity

Folge 3 - Audio Editing 1

Folge 4 - Audio Editing 2
Podcasting Kurs im Rahmen der Social Software Veranstaltungsreihe

Quelle: http://capetter.podspot.de/
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